Le salon des Éditeurs du 2e degré se déroulera les mardi 14 mai (16h-19h) et mercredi 15 (8h30-13h et 14h30 - 17h30) au palais des Congrès de Madiana.

Le CRDP vous propose également de participer à des ateliers qui se dérouleront dans le cadre du salon du 2nd degré les mardi 14 mai et mercredi 15 mai 2013 au palais des Congrès de Madiana.

Trois thématiques :

    - L'anglais dans le cadre de la liaison CM2/6e
    - Paroles et expériences d'enseignants autour de l'oeuvre d'Aimé Césaire
    - Ressources autour de la traite négrière, l'esclavage et l'abolition de l'esclavage

Détail du programme

LES DEFIS LIAISON CM2 – 6EME sont coordonnés par Frank BARDOL, professeur d’anglais référent liaison CM2 – 6EME et Nathalie AZER, Animatrice Langues Vivantes Etrangères, Ecole Primaire.
Ils s’adressent aux élèves de CM2 et de 6ème de l’académie Martinique.

Ce projet, qui finalise sa deuxième année d’existence, promeut l’entrée culturelle et l’approche citoyenne.

Les défis permettent aux élèves d’appréhender la langue étrangère comme un outil de communication, un moyen nécessaire pour atteindre un but donné. Les productions attendues sont orales et écrites ; les travaux sont artistiques et manuels. Les scénarii, proposés aux élèves en début d’année, sont ancrés dans la perspective actionnelle et le produit fini est évalué en fin d’année scolaire selon des indicateurs de performance clairement exposés en début de la mission. La démarche vise à rendre les élèves autonomes et acteurs dans la réalisation de tâches complexes évaluables selon les descripteurs du CECRL niveau A1/A1+, en langue anglaise.

Lire la suite  ...

Retrouvez les Défis Liaison CM2 - 6ème dans notre boite 'Enseignement' , Rubrique 'Projets'

Les tablettes tactiles ou tablettes numériques sont non seulement entrées dans la vie quotidienne de nombreux utilisateurs parmi lesquels nos élèves et parfois nous-mêmes, mais elles ont aussi investi le monde de l'éducation depuis l'année 2010-2011. De plus en plus de projets éducatifs voient le jour à tous les niveaux d'enseignement, dans toutes les disciplines, et sous divers systèmes d'exploitation: IOS, Apple (iPAd), IS Android-Google et plus récemment Windows8 – Microsoft.

Au niveau international et national, éducateurs, enseignants, chercheurs, formateurs, constructeurs, développeurs, concepteurs multimédia et éditeurs, décideurs et politiques multiplient les expérimentations et actions et publient les réflexions autour de l'usage des tablettes numériques en contexte pédagogique.

Relayées par les médias et les réseaux sociaux, ces réflexions semblent impulser des nouvelles pratiques en classe. Si les premières expériences montrent quelques tâtonnements, la plus-value pédagogique des appareils nomades tactiles tels que les tablettes est mise en exergue dans de nombreuses publications.

Ce dossier vise à guider les enseignants sur ce nouvel outil dans la recherche de ressources et à faciliter la mise en œuvre d'un projet tablettes à l'école. Quelles soient institutionnelles, proposées par des enseignants ou par des sites à vocation TICE, les ressources que nous avons choisies sont une sélection non-exhaustive parmi les nombreuses publications qui paraissent chaque jour sur Internet.

1- Dossiers et sites consacrés à l'usage des tablettes

2- Usage des tablettes numériques en langue vivante

3- Veille pédagogique et communautés d'enseignants

4- Trouver des applications

5- Des idées pour la classe

6- Tutoriels

7- Développer des applications Androïd pour tablettes numériques

Retrouvez ce dossier en accès direct via la boite TICE rubrique "Equipement"

Le site letudiant.fr publie les sujets de l'épreuve écrite d'anglais LV1 de Pondichery et à venir prochainement ceux de  Washington et du Liban.

L'équipe académique TICE - anglais a prouvé, une fois encore, son engagement pour la promotion de la culture numérique au service de l'apprentissage des langues, au salon MADI@TICE qui s'est tenu les 26 et 27 avril 2013 au palais des congrès de Madiana , à Schoelcher.


 

Mmes Bernard, Bolnet, Brunoir, Carrère, Rémion, et M. Bardol sont intervenus sur le salon pour présenter des outils numériques et promouvoir des projets TICE / Langues.
Par ailleurs, suite à la récente formation du CLEMI, ils ont été animateurs et techniciens d’une web radio expérimentale.
Enfin, le samedi 27 avril, ils ont permis à leurs élèves de faire valoir leurs acquis TICE/ Langues en live, illustrant l’intitulé du rapport du comité stratégique des langues : ‘Apprendre les langues – Apprendre le monde’ (janvier 2012)

 
Mme Bernard, professeur d'anglais au Lycée Montgérald du Marin a présenté un bilan de l'expérimentation des tablettes numériques en classe d'anglais (format .pdf) le vendredi après-midi et samedi matin.

 Samedi après-midi, 4 de ses élèves de 1ere S ont animé un atelier sur les QR Codes et la Géolocalisation. Ils utilisent cette technologie pour concevoir un jeu de type “Monopoly” sur les îles de la Caraïbe anglophone. Ce projet s'inscrit dans le cycle 4 du projet  pilote européen iTEC coordonné en France par le CNDP et l'Agence des Usages des TICE.

Mme Bolnet, professeur d'anglais au collège Beauséjour de Trinité a présenté le dispositif 'Défis SELO', retenu parmi les différents projets sélectionnés par le Tour de France du Numérique qui a fait une étape dans l'académie de la Martinique, ce vendredi 26 avril 2013. 

Samedi 27 novembre, elle a montré comment les technologies du numérique, mises entre les mains des apprenants, peuvent servir le filage d’un projet pluriannuel autour des risques naturels majeurs dans la Caraïbe, projet décliné en langues diverses.
Trois de ses élèves collégiens avaient accepté d’intervenir sur le salon afin d’assurer une mini couverture médiatique des stands TICE / Langues.

Mmes Carrère et Rémion sont intervenues sur le stand d'anglais samedi matin pour présenter le Logiciel Images Actives conçu par le CRDP de Versailles  qui permet de dynamiser les cours par des images interactives.