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Baladodiffusion - par Webmestre le 08/02/2010 @ 18:59

Pour la 3ème année consécutive, une classe de seconde option LV3 du LPO Montgérald bénéficie du prêt de baladeurs mp3/dictapohnes dans le cadre d'un projet de baladodiffusion  interlangues.
Ce projet a été retenu par la SDTice pour les travaux académiques mutualisés (TraAm) 2009-2010. L'enjeu  cette année, est d'associer la baladodiffusion à l'espace numérique de travail  déployé sur le serveur académique pour l'établissement (plateforme Ovidentia). Cet espace collaboratif accessible aux élèves et aux enseignants est l'espace privilégié de partage des fichiers pour la compréhension de l'oral (fichiers proposés par l'enseignant) et la production orale (enregistrements des élèves)

- Télécharger le descriptif du projet [.pdf]

- Télécharger le tutoriel pour l'élève pour le dépôt de fichier sur la plateforme

- En savoir plus sur la baladodiffusion..

Consultation nationale sur les projets de programmes d’enseignement de la classe de seconde - par Fily Kouadio, I.A-I.P.R. le 08/02/2010 @ 16:51

Mesdames, Messieurs,

Les projets de programmes d’enseignement de la classe de seconde sont désormais disponibles sur le site EDUSCOL. Le volet concernant notre discipline a été conçu dans le souci d’améliorer les connaissances linguistiques et culturelles de nos élèves. Pour ce faire, il donne des orientations pour rendre plus efficace notre enseignement de l’anglais. Avant sa mise application, le Ministère de l’Education Nationale souhaite recueillir votre opinion. Il vous invite donc à le lui faire connaître avant le 12 mars 2010 en vous rendant sur le site http://eduscol.education.fr/file/consultation.

Afin de nous permettre d’élaborer un bilan académique, je demande pour ma part à chaque coordonnateur d’équipe d’animer des échanges et de m’en faire parvenir une synthèse à mon courriel, fily.kouadio@ac-martinique.fr, à la même date.

Je vous remercie d’avance de votre précieuse collaboration.

 


                                                              Fily KOUADIO

 


Version pdf de ce courrier Référence : IPR/FK/MJB/N° 10 - 1118

 

 


Reforme du lycée et langues vivantes étrangères - par Webmestre le 07/02/2010 @ 11:03

bologo.jpg Le B.O. sépcial n° 1 du 4 février 2010 est consacré aux langues vivantes étrangères au lycée général et technologique.
Le texte précise les modes d'organisation et les grandes orientations de l'enseignement des langues vivantes dans le cadre de la réforme à compter de la rentrée 2010

Défis SELO - 3ème: Nov 2009- Janv 2010 - par Webmestre le 05/02/2010 @ 18:21

Mme Bolnet nous présente le bilan des défis SELO 3ème qui ont été menés dans l'académie du 5 novembre 2009 au 12 janvier 2010.

 Intitulé de la mission:

 Vous êtes chargé de faire la promotion d’un tout nouveau groupe musical dont la musique reflète l’actualité de leur pays. Vous préparerez aussi leur tournée dans votre région caraïbe anglophone. Vous devez présenter la pochette de leur CD et le livret des paroles de la chanson phare, un exemplaire de leur musique, les bandes annonces en télé et radio. Vous organiserez bien sûr des entrevues entre la presse et les artistes et rédigerez des articles de presse relatant l’histoire du groupe. "

Lire la suite...


Séquence 50 states nicknames (B1) - par Webmestre le 01/02/2010 @ 06:14

Nouvelle séquence au niveau B1 sur "the 50 states  nicknames" inspirée de 4 fichiers audio issus de Voa News.

Au terme de cette séquence, les élèves créeront une carte géante collaborative et  illustrée des Etats-Unis et présenteront oralement quelques uns des états sur lesquels ils auront travaillé et effectué des recherches. Cette séquence pourra s'inscrire dans un projet de baladdo-dffusion.


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Spécial : réforme du lycée 2010
- Jusqu'au 12 mars 2010: Consultation nationale sur les projets de programme en 2de sur EDUSCOL

- Février 2010: Mot de l'I.P.R au sujet de la consultation. 

- BO spécial n°1 du 04/02/2010:Langue vivante au lycée d'enseignement général et technologique

- Expérimentation des groupes de compétence
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Séances et séquences d'ailleurs

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