La nouvelle année est une grande occasion sociale exploitable en classe d'anglais à tous les nouveaux de l'apprentissage .

Nous vous souhaitons que l' année 2011 soit heureuse et fructueuse tant sur la plan personnel que professionnel.

Nous vous proposons une sélection de liens vers des activités ou documents liés aux "bonnes résolutions" que nous souhaitons prendre pour la nouvelle année.




Anticipation

- à partir d'un document iconographique :

• à partir d'un "cartoon" : Angus and Phil (merci à Annie Taylor Lebel pour nous autoriser à le reproduire): Définir le terme "resolutions" . On proposera tout d'abord aux élèves une version "truquée" de l'image en cachant la réponse donnée par le deuxième personnage et afin de permettre aux élèves de proposer leurs propres définitions: voir la version "truquée" ici
  
• à partir d'une affiche Bridget Jones's Diary. Voir notamment, sur le blog de F. Fernandes professeur au lycée A. Fresnel de Caen, cette worksheet de S. Mouellic à partir de l' extrait "New Year's Resolutions" de Bridget Jones's Diary.

- à partir d'une vidéo:

• "Don't be a Gary - Resolve" - Hilarant, sur www.YouTube.com
  

"My resolutions"

- Comment exprimer ses intentions futures:

• Activité proposée sur iteslj.org
• Worksheet sur l'expression du futur de Boggle's World
• d'autres worksheets sur le même thème

- Quelques exemples de bonnes résolutions à prendre:le top 10 des résolutions ou à ne pas prendre: générateur de résolutions souvent très farfelues.


- Pour acquérir le vocabulaire des résolutions les plus courantes, un site à voir absolument qui présente sous forme statistique ("piechart") les "Top categories for the  2010 New Year's Resolutions" sur www.mygoals. com. Chaque catégorie est décomposée en sous -catégories, et propose des exemples concrets.



"Essay Writing"

- Organiser ses idées en plusieurs paragraphes selon un plan pré-défini:

• Fiche pour la rédaction d'un essai sur les nouvelles résolutions
• Essay Map sur readwritethink.org : Générateur de plan pour la rédaction d'un devoir de type argumentatif en 5 parties (introduction , développement en trois paragraphes et conclusion)
  

- Utilisation de connecteurs logiques et chronologiques pour l'enchainement des idées :

• liste de connecteurs
• Exercice interactif (QCM) sur les mots de liaison adapté d'un article utilisant de nombreux connecteurs
  

Proposition de séquence (mise à jour 2010): Toutes les activités en un seul document sur cinq séances (de L1 à L5), évaluation comprise (niveau A2 - B1) [pdf - 38 pages - 1.83 Mo]

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D'autres ressources et activités sur le web

• New Year's Resolutions: une séquence conçue par Nathalie Cadot pour des élèves de 6è

• Sur Vigilangues:  en 2008, Jean Sabiron propose  une série d'activités à proposer à des élèves de niveau B1/B2. En 2009,  "resolutions are bad for your health"

• Sur Quia, Renée  Maufroid a mis en ligne un exercice à trous à partir d'une animation à proposer à des élèves de collège: "How did you celebrate New Year?" montre la difference entre la façon de fêter le passage à la nouvelle année en Ecosse et en Angleterre. 

• Signalée  par Marielle Bianchi, cette chanson très drole sur les résolutions pourra être exploitée au collège

• Voa News: article et audio du 31 décembre 2008 intitulé "The New Year Begins With Some Resolutions". Nous vous proposons une fiche  d'aide à la  compréhension du fichier audio mp3 associé à cet article. La grille une fois complétée pourra être utilisée pour rendre compte du document (à l'écrit ou à l'oral).

• Sur OneStopEnglish, actvités de compréhension orale sur le thème des résolutions. MP3 et fiches de travail à télécharger

• Year in Review: Michelle Henry propose des nombreuses ressources sur Rescol, mises à jour chaque année autour de ce thème.

Le BO n° 46 du 16 décembre 2010 publie la note de service relative aux Echanges et actions de formation à l'étranger - année 2011-2012.

- Échange franco-allemand d'enseignants du premier degré
- Stages linguistiques à l'étranger d'enseignants des premier et second degrés
- Séjours professionnels pour professeurs de langue vivante et de discipline non linguistique du second degré en Allemagne, Autriche, Espagne, Irlande, Italie, Portugal, Royaume-Uni
- Échange poste pour poste de professeurs d'anglais avec les États-Unis
- Échange franco-québécois poste pour poste d'enseignants du premier degré
- Codofil, séjour en Louisiane d'enseignants des premier et second degrés et de candidats professeurs de français langue étrangère (FLE)

La présente note de service regroupe l'ensemble des échanges et actions de formation à l'étranger organisés au cours de l'année scolaire 2011-2012 pour les enseignants en fonction dans les établissements publics relevant du ministère de l'Éducation nationale.
Ces différentes actions, dont les objectifs relèvent des domaines linguistique et culturel, visent à contribuer à la formation professionnelle tout au long de la vie des enseignants des premier et second degrés (en priorité des enseignants de langues vivantes) ou à la diffusion du français à l'étranger. Elles sont par ailleurs distinctes des programmes européens dont elles peuvent être complémentaires. Leur objectif est de renforcer l'ouverture internationale et de créer des conditions favorables à la mobilité des élèves et des enseignants.
Elles s'inscrivent pleinement dans la politique menée pour la promotion et la diversification des langues vivantes qui constituent une priorité nationale soulignée et développée par la réforme du lycée mise en œuvre à la rentrée 2010 (maîtrise d'au moins deux langues vivantes)...
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Ressources de l'avent.

Nous vous proposons une brève sélection de ressources et d'activités autour de Noël et vous souhaitons une agréable fin d'année et de joyeuses fêtes.

• "Is there a Stanta Claus?": séquence et ressources  de niveau B1+/B2 sur un texte/audio inscrit dans la culture américaine sur le thème du Père Noèl. "Yes, Virginia, there is a santa Claus"  fut la réponse apportée par l'éditorialiste de The Sun en 1897. Les élèves auront pour tâche finale de rédiger une réponse moderne à la question de Virginia.
  

•  Sur Vigilangues:  Jean Sabiron proposait en 2007: The Queens' Xmas Message and Her Royal Phonems, mais aussi Reactions to the Queen's Xmas message et Un bouquet de ressources pour Noël. 
  

En 2008, Vigilangues met à l'honneur une classe qui pédale pour allumer son sapin: "Pupils power Xmas tree lights by bike". et présente cette année encore "un classique de saison: the Queen's message"

• Le site du British Council propose de nombreux types d' activités, dont une comprehension audio visuelle : my favourite day

• Toutes sortes d'activités et de nombreuses worksheets sur Bogglesworld-esl

• 101 questions For Santa et autres activités sur Breaking News English (niveau collège et lycée)
  

• Des activités de compréhension orale sur esl-lab: Christmas is coming (collège) et The christmas gift (lycée)

• Archives des discours de la Reine (scripts)
  

• A strange Christmas: animation et fiche de travail sur le site de Frédéric Chotard (niveau lycée); le Père Noël russe et le Père Noël Américain changent de rôle.

• Rudolph Remixed: une autre animation exploitable en lycée, dans laquelle le Père Noël décide de changer de moyen de transport.

• Plus de 1000 cliparts sur Noël , non animés mais très colorés pour décorer vos documents.

• Le site de la BBC, rubrique "languages", explore les traditions de Noël dans 4 pays européens (France, Italie, Allemagne, Espagne), et propose un quiz sur ces traditions.

• VOA News : chaque fin d'année, de nombreux articles sont publiés dans la section "Special English" proposant texte + audio, le tout dans un anglais au débit assez lent pour pouvoir être utilisé dès le collège.

• Sur Audio-Lingua, de nombreux enregistrements autour du thème de Christmas, au niveau A2/B1, par des locuteurs anglophones de tous horizons. Cette base pourra servir pour comparer les traditions culinaires ou religieuses dans divers pays, par exemple.
  

• Sur Absolutenglish, découvrez cette séquence musicale autour de la chanson "White Christmas" , à travers les époques et les styles musicaux. Cette séquence propose une compilation d'extraits de la chanson, une vidéo et un travail sur les paroles, accessibles au niveau A2.

• Le site Pyzam.om  propose un flash toy  du nom de "Christmas Gifter"  utilisable sur un espace privé par exemple avec les élèves pour qu'ils s'offrent mutuellement des cadeaux. Les collègues qui disposent d'un blog pourront se créer un compte gratuitement , obtenir le code à insérer dans leur blog, site ou plateforme pour insérer l'application dans une page  web notamment. Cette activité a remporté un large succès auprès d'élèves de lycée qui avaient pour mission de s'envoyer des cadeaux, en justifiant leur choix dans le corps du message. La deuxième partie de la séance a été consacrée à la correction linguistique de certains messages. Vous pouvez tester ce flash toy sur Absolutenglish

• Christmas dans les autres académies:

• Tout ce que vous n'avez pas trouvé ici est très certainement sur le site incontournable de Michelle Henry.
  

Sur Franglish, Rubrique "Evaluation", Yvan Baptiste nous propose  deux évaluations de la compréhension de l'oral: l'une au niveau A2 et l'autre au niveau B1, sous forme de QCM.

Ces exercices sont basés sur les évaluations proposées par l'académie de Strasbourg dans le cadre de la validation des compétences en anglais en fin de 3ème pour l'obtention du  Brevet des collèges. Elles peuvent également être utilisées pour les évaluations diagnostiques dans la mise en oeuvre des groupes de compétences au lycée.

Le BO n° 42 du 18 novembre 2010 publie la note de service relative au calendrier des sessions écrites et orales des certifications en langue pour les enseignants du premier et second degré.

Les tests écrits évaluant la compréhension de l'oral, la compréhension de l'écrit et l'expression écrite de la session 2011 auront lieu :

Pour l'anglais : le mardi 29 mars 2011 aux heures locales indiquées ci-dessous :

France métropolitaine
Anglais : durée 125 min + pauses ; horaires : 14h00-16h30

La Réunion
Anglais : durée 125 min + pauses ; horaires : 15h00-17h30

Guadeloupe et Martinique
Anglais : durée 125 min + pauses ; horaires : 08h00-10h30

Guyane
Anglais : durée 125 min + pauses ; horaires : 09h00-11h30

Les tests oraux évaluant l'expression orale se dérouleront, pour les trois langues concernées, entre le lundi 7 mars 2011 et le vendredi 15 avril 2011 à des dates fixées au niveau académique.