Le Mooc (Massive Open Online Course) intitulé "Enseigner et former avec le numérique en langues" est ouvert à tous sur la plateforme FUN. Il débute ce lundi 8 Mai pour une durée de 6 semaines. Proposé par l'Université de Grenoble Alpes, il s'agit de la troisième édition du Mooc sur ce thème depuis l'ouverture de la plateforme FUN.

Les thématiques suivantes seront abordées lors de ce cours:
- l’intégration du numérique dans l’enseignement des langues et les conditions d’efficacité du recours aux technologies
- les formations hybrides: combiner travail à distance et travail en classe dans un cours de langue
- l’utilisation pertinente d’applications du web participatif pour faire sortir les apprenants des murs de la classe
- la conception de projets d’échanges entre des classes situées dans différents pays
- les outils et scénarios pédagogiques pour l’intercompréhension

Pour rappel, les Moocs sont des cours en ligne gratuits, mais l'inscription à la plateforme est requise.

Les sujets de BAC des épreuves écrites de la session 2017 à Pondichery sont accessibles en ligne sur le site du lycée français de Pondichery. Vous y trouverez les sujets LV1 et LV2  des séries ES, L, S pour le baccalauréat général et les sujets LV1 et LV2 de la série STMG pour le baccalauréat technologique.

Le dossier de veille de l' IFÉ n° 117 d'avril 2017 aborde la problématique de l'oral. "Je parle, tu dis, nous écoutons: apprendre avec l'oral" est un dossier de 32 pages de Marie Gaussel, chargée d'étude et de recherche au service veille et analyse de l'ifé. Le dossier s'organise en trois parties.  La première partie développe l'idée d'apprendre à parler et à se construire , la deuxième partie du dossier, comment apprendre avec l'oral. Une bibliographie termine l'ensemble.

Eduscol publie un dossier consacré aux ressources pour l'évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères pour les cycles 2, 3 et 4. Les ressources proposent des outils pédagogiques illustrés d'exemples pour aider à l'évaluation des compétences en langues vivantes. Ces ressources ont été réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale. Ces ressources sont regroupées selon quatre grands axes:
    - Du CECRL aux niveaux de maîtrise du socle
   -  Principes généraux pour l'évaluation en langues vivantes
   -  Situations d'évaluation
    - Scénarios pédagogiques

Mme Dorizon Alexandra , professeur d'anglais au collège Asselin de Beauville et accompagnatrice Cardie partage ce diaporama qui rend compte d'un projet de WebRadio filmée mené avec Mme Vanessa Crepinior, professeur d'anglais au collège Gérard Café ,sur le thème des élections présidentielles américaines de 2016. Ce projet implique deux classes de 4ème.
Le diaporama  présente les grandes lignes de la séquence pédagogique ainsi que les ressources utilisées pendant cette séquence (documents+ressources numériques). Il pointe également  vers la vidéo publiée sur le compte YouTube du collège.
Mme Ferné, professeur documentaliste, a participé à la partie technique de la WebRadio. M. Droniou, professeur de Physique-Chimie, a participé à la réalisation du montage vidéo, notamment avec la création de  l'avatar 3D de Barack Obama.
Découvrez comment ces deux classes de quatrième se sont rencontrées au collège Asselin de Beauville et se sont affrontées en "battle" de discours présidentiel ainsi qu'en "battle" de rap!

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