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Projets - Expérimentations Web-Radio

Suite à la dotation de l'outil web-radio, le collège Beauséjour de Trinité vous propose des podcasts plurilingues réalisés par les collégiens.  Ce dispositif est encadré en présentiel et en distanciel par les assistants de langue, par les professeurs de langue ainsi que par le professeur documentaliste. Plusieurs applications numériques sont utilisées dans le cadre de ces expérimentations .

- Devenir Jeune Reporter : ce projet - scénarisé est ancré dans l’approche communic’actionnelle et offre aux apprenants des possibilités multiples de construction de leurs compétences langagières et transversales.

- An Astrnomy workshop at Beausejour school: émission radiophonique plurilingue inscrite dans le programme "Science in Schools" initiée par le British Council.

- Musiques plurilingues: Cette émission s'inscrit dans le Domaine 1 du Nouveau Socle Commun 'Les langages pour penser et communiquer'. Ce projet explore les notions d'intercompréhension et d'interculturalité autour de la thématique de la musique à travers les genres et les âges.





Date de création : 29/04/2015 @ 14:42
Dernière modification : 29/04/2015 @ 21:58
Catégorie : Projets
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Spécial : réforme du collège

- BO spécial n°11 du 26 novembre 2015: Programmes d'enseignement du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4) à compter de la rentrée 2016

Annexe 1: Programme cycle 2
Annexe 2: Programme cycle 3
Annexe 3: Programme cycle 4


- Eduscol: Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes aux cycles 2,3 et 4

- Questions / réponses sur la nouvelle organisation du collège sur éduscol

- DNB: Modalités d'attribution à compter de 2017. BO n° 3 du 21 janvier 2016 et BO n°14 du 8 avril 2016

- BO n° 17 du 23 avril 2015 (encart) Socle commun de connaissances, de compétence et de culture à compter de la rentrée 2016

-  Présentation sur le portail éduscol du nouveau socle commun pour 2016.

- Sur Eduscol: Ressources pour l'évaluation du niveau de maîtrise du socle commun en langue vivante 

- Dossier "Stratégie Langues vivantes"' (janvier 2016)


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