Le projet du programme de spécialité anglais Monde Contemporain rédigé par le Conseil supérieur des programmes est disponible au téléchargement (format pdf)
La Clé des langues propose un résumé de ce texte, présente les thématiques, axes et objets d'études.
A ce jour, le BO concernant cette nouvelle discipline n'est pas paru.

Continuité pédagogique : "Recommandations communes aux professeurs de langues vivantes étrangères et régionales" formulées par les inspections pédagogiques et chargés de mission de langues vivantes de l'académie de la Martinique.

Ce guide a été transmis à tous les enseignants de langue vivante de l'académie et peut être téléchargé ici au format pdf
CE guide ne comporte pas des injonctions mais des recommandations formulées au regard des remontées récentes du terrain. Il a été conçu en interlangues et en interacadémique avec la Guadeloupe et la Guyane, sous la houlette des Inspections générales.

L'académie de Nantes publie un dossier interactif  qui propose des ressources et conseils pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique en langues vivantes . A explorer...


https://view.genial.ly/5e737a5af4208d0f5e4f1b3f/horizontal-infographic-review-continuite-pedagogique-en-lvhttps://view.genial.ly/5e737a5af4208d0f5e4f1b3f/horizontal-infographic-review-continuite-pedagogique-en-lv

Sélection  non-exhaustive de ressources pour la continuité pédagogique en LVER dans le cadre de l'épidémie COVID 19

Manuels en ligne

•    Tous les manuels  en ligne  https://monespace-educ.fr/

Manuels d’anglais https://monespace-educ.fr/tester?discipline=anglais

Mettre du contenu pédagogique en ligne à disposition des élèves:

•    ENT Colibri : application « Pages » ou « Blog » •   
Usages de l’ENT Colibri en classe d’anglais articles.php?lng=fr&pg=1241
•    Dans le cahier de texte électronique Pronote

•    Genial.ly  pour Concevoir des présentations multi-modales (supports de cours)  https://www.genial.ly/
Voir présentation de Genially pour Concevoir des présentations multi-modales (supports de cours) : articles.php?pg=1277

Concevoir des exercices interactifs, auto-correctifs

•    L’application « exercices et évaluation » de l’ENT Colibri  http://colibri.ac-martinique.fr
Tutoriel Quiz audio dans ENT Colibri https://youtu.be/a0G8DtXLM2s

•    La quizinière (Canopé) http://www.quiziniere.com
Tutoriel http://ww2.ac-poitiers.fr/ses/spip.php?article383

•    Fonction « Quiz » dans Pronote (simple mais non adapté pour des quiz de CO du fait d’une restriction du poids des fichiers attachés) / Formulaires Google (permet d’insérer des images et des videos)

Tutoriel pdf http://site.ac-martinique.fr/histoiregeographie/wp-content/uploads/2018/05/Cr%C3%A9er-un-quizz-avec-Pronote-et-Google-form.compressed.pdf

•    Tactileo- Maskot : permet de concevoir des parcours d’apprentissage + des quizzes interactifs : résultats en temps réel des scores des élèves https://www.tactileo.com/
Présentation vidéo https://youtu.be/taPCTvJXQvs

•    Learningapps : exercices interactifs en tous genres. Possibilité de créer un compte classe pour récupérer le travail des élèves https://learningapps.org/
Tutoriel intégré dans learningapps

Concevoir des activités à partir de vidéos YouTube

•    TedEd https://ed.ted.com/on/zKUjbWYP

Expression orale : production orale enregistrée

•    Labo langues du Livre Scolaire. https://www.lelivrescolaire.fr/labo-langues

Communiquer avec les élèves

•    Pronote : Utiliser la messagerie écrite de Pronote : Onglet « communication ».Modifier son profil Pronote, et s’assurer d’avoir indiqué un numéro de téléphone où l’enseignant peut être joint

•    Email : L’adresse académique est à privilégier

•    ENT Colibri : messagerie

Visio : cours  sychrone à distance

•    Visio-cours avec la classe virtuelle VIA pour la formation synchrone à distance des enseignants (dans le pia.ac-martinique.fr) https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/Login
Tutoriel Vidéo https://youtu.be/Y479k4LYkEw

•    Viso-conférence avec les salons « Framatalk »
https://framatalk.org/accueil/fr/

•    Ma classe virtuelle / CNED : Classe synchrone à distance pour les enseignants et les élèves)
https://lycee.cned.fr/           https://college.cned.fr/         https://ecole.cned.fr/

Ressources institutionnelles

•    Eduthèque

-    BBC Learning (anglaise) – Videos  https://www.edutheque.fr/espace-partenaire/bbc.html


•    BRNE Langues vivantes


Cycle 3
-    LVER Anglais : https://brne.bayardeducation.com


Cycle 4
-    LVER Anglais : http://brne.eduplateforme.com


•    Edubase : séquences pédagogiques – banque nationale
Accès : https://edubase.eduscol.education.fr/

Mais aussi…

•    Kit de Survie pour travailler son anglais en autonomie (A2-B2) articles.php?pg=346



Autres langues
•    Le site d’espagnol de l’académie de la Martinique
http://site.ac-martinique.fr/espagnol/

Le Bureau d’assistance national eTwinning France organise un séminaire en ligne d’une durée d’un mois, avec des activités à réaliser chaque semaine. Les inscriptions se font avant le 18 Mars, veille du début du premier module consacré à la découverte d'etwinning.
Cette formation-action d'adresse à des eTwinneurs débutants.
Toutes les informations relatives à cette formation en ligne sont disponibles sur le site eTwinning

La lettre Édu_Num Langues Vivantes n° 32 de février 2020 proposée par la DNE vient de paraître.

Au sommaire:
1. Zoom sur... édubase

    1.1. Description de la plateforme
    1.2. Rechercher dans la base
    1.3. Proposer des ressources

2. Se former... à partir des fiches édubase

    2.1. Pour le cycle 3
    2.2. Pour le cycle 4
    2.3. Pour la liaison collège-lycée
    2.4. Pour le lycée (général, technologique ou professionnel)

3. Se tenir informé

    3.1. Twitter Éduscol LV
    3.2. Twitter DNE
    3.3. Twitter Éduscol
    3.4. Fil RSS du portail des langues vivantes

Le 24 fevrier 2020, le site du ministère de l’Éducation Nationale a fait peau neuve. Pour l'heure, les liens sur notre site (ou dans les documents et diaporamas d'accompagnement à la réforme du lycée)  pointant vers les textes officiels parus au Bulletin Officiel antérieurs à cette date ne sont plus opérationnels.

Dans l'attente d'une redirection automatique par le MEN des anciennes URL vers les nouvelles, il appartient à chacun de retrouver les références à partir du n° et de la date du bulletin officiel recherché.https://www.education.gouv.fr/le-bulletin-officiel-de-l-education-nationale-89558

Le Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020 est consacré aux épreuves des baccalauréats général et technologique applicables à partir de la session 2021 du baccalauréat : le grand oral, les épreuves de philosophie et les enseignements de spécialité.

Le site d'anglais de l'académie de la Martinique a franchi la barre des deux millions de visiteurs en 14 ans d'existence le vendredi 31 janvier 2020 à 15h05. Merci à tous pour votre fidélité.

Yvan Baptiste vient de réaliser un énorme travail de numérisation des archives des cahiers (jaunes) d'évaluation  à l'entrée en classe de seconde entre 1992 et 2001, discipline Anglais.  Les cahiers des élèves, de l'enseignant, ainsi que les fichiers audio numérisés sont proposés au téléchargement au format pdf et mp3 sur le site franglish.fr

Le site d'anglais de l'académie de Versailles propose une série de 5  documents ressources "croisement des programmes d'ETLV" et des différentes filières technologiques (STMG, STI2D, ST2S, STL, STD2A)

Le BO n° 3 du 16 janvier 2020 publie la note de servoce relative aux Échanges et actions de formation à l'étranger pour les enseignants - année 2020-2021
Cette note informe les enseignants des différents calendriers concernant les 8 programmes de mobilités , hors programme Erasmus+

1. le programme Jules Verne (Dreic) ;
2. le programme d'études en Allemagne destiné aux professeurs d'histoire et géographie titulaires (Dreic) ;
3. l'échange franco-allemand des enseignants du premier degré (Ofaj-Dgesco) ;
4. les échanges poste pour poste d'enseignants du premier degré avec le Québec (Dareic d'Amiens) ;
5. les séjours professionnels pour les enseignants de langue vivante et de discipline non-linguistique du second degré en Allemagne, Autriche, Espagne, Irlande, Italie, Portugal et Royaume-Uni (Ciep) ;
6. les stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel à l'étranger d'enseignants des premier et second degrés en allemand, anglais, italien et espagnol (Ciep) ;
7. le programme Codofil : séjour en Louisiane d'enseignants des premier et second degrés et de professeurs de français langue étrangère (FLE) (Ciep) ;
8. les Centres d'excellence de formation technique à l'étranger (Ciep).

Les grilles d'évaluation des E3C ont été légèrement modifiées et plus particulièrement les tableaux de conversion de CO LVB. Les grilles mises à jour sont disponibles au téléchargement  sur Eduscol ou directement au format pdf

Les IA IPR de LV de l'académie de Versailles ont conçu un Tutoriel vidéo de "Présentation des grilles d’évaluation des E3C en langues vivantes". Ce support peut constituer un outil de qualité pour la familiarisation des équipes avec la nouvelle évaluation.

Eduscol publie la grille et les consignes pour l'évaluation de l'épreuve écrite de spécialité en classe de 1ère concernant les candidats qui ne conserveront pas la spécialité en classe Terminale.Ce document est proposé au téléchargement au format pdf