La Journée européenne des langues a lieu chaque année le 26 septembre. Elle a été créée par le Conseil de l'Europe. Elle est l'occasion de sensibiliser le public à l'importance de l'apprentissage des langues et de promouvoir la richesse culturelle de l'Europe. Le site dédié à cette journée du Conseil de l'Europe propose des idées et ressources pour les enseignants de toutes langues, dans le cadre de cet évènement.

"Propositions pour une meilleure maîtrise des langues vivantes étrangères: Oser dire le nouveau monde" est un rapport de 71 pages publié par le MEN le 12 septembre 2018, rédigé par Chantal Manes et Alex Taylor. Ce rapport est disponible au  téléchargement au  format pdf sur le site du MEN

Les recommandations des auteurs  s'orientent autour des 4 grands axes suivants:
- Reconnaître la place de l'anglais dans un contexte résolument plurilingue.
- Mieux préparer les enseignants à l'entrée dans le métier.
- Mieux accompagner les enseignants dans l'exercice du métier.
- Réaménager et dynamiser les enseignements, donner confiance aux élèves.

Outre les recommandations en matière de politique des langues et de pilotage aux niveaux européen, national, académique et de l'établissement, un certain nombre d'axes pour les enseignants ont retenu notre attention particulière:
- L'importance de l'acquisition de la connaissance de l'aire linguistique étudiée et de l'enseignement de la langue pour elle-même, dans toute sa diversité. selon une pédagogie de projet
- Le traitement et la place de l'erreur dans l'apprentissage et dans l'évaluation
- L'importance de la musicalité, de la phonologie et de l'accentuation de la langue dès les premières années et tout au long de l'apprentissage de l'anglais
- La disposition des salles de classe qui favorise la communication (classes en U, ilôts)
- La nécessaire formation  des enseignants du 1er degré, du 2nd degré, de LV et de DNL par la mobilité et l'immersion
- Le développement des compétences à l'oral en classe de seconde et à l'écrit au cycle terminal
- Le travail en équipe et interlangue
- La mise en place d'un parcours de progression linguistique et culturelle opérationnel pour éviter le piétinement linguistique
- La validation de compétences écrites et orales autres que par des notes chiffrées
- Le développement de connaissances littéraires, la lecture d’œuvres complètes, le développement de compétences d'analyse et d'interprétation de réflexion sur la langue,des exercices encourageant les passages d'une langue à une autre en enseignement de spécialité au lycée
- La place de la grammaire, comme "la magie des phrases"
- Le développement d'échanges virtuels synchrones comme la visioconférence et l'usage d' outils numériques favorisant l'ouverture et la communication
- L'importance des ERAI pour favoriser les échanges linguistiques et projets de mobilité
- La valorisation des expérimentations et innovations, ( projets d'écriture collaborative, clubs théâtre, chant, improvisation, intervenants extérieurs spécialistes...)
- Le recours au numérique en dehors du temps de classe

Madame RAMVILLE IA-IPR d'anglais de l'académie de la Martinique a adressé sa lettre de rentrée 2018 aux professeurs d'anglais et chefs d'établissement via le mail académique. Vous pouvez consulter la lettre de rentrée 2018 au format pdf

Primabord (portail du numérique sur edsucol pour le premier degré) signale un parcours de formation autonome sur le GRDP (Règlement général sur la protection des données). Accessible sur la plateforme  M@gistère, ce parcours de 3 heures est ouvert à tous les personnels de l'Education nationale.

Le BO n° 31 du 30 août 2018 publie le calendrier des épreuves écrites et orales de certification en allemand,anglais et espagnol.
Pour les académies de Guadeloupe et de Martinique, les épreuves écrites d'anglais auront lieu le mercredi 6 février 2019 de 9h00 à 13h (heure locale).
Les épreuves orales seront organisées  du 18 février au 29 mars 2019, selon un calendrier académique.

Le Bulletin officiel n° 27 du 5 juillet 2018 publie les modalités des programmes 2018-219 d'échanges et d'actions de formation à l'étranger :
- séjours professionnels ;
-  stages de perfectionnement linguistique, pédagogique et culturel à l’étranger ;
- programme « Codofil ».

Ces programmes encouragent le développement des compétences linguistiques, personnelles et interculturelles des enseignants, l’ouverture des établissements scolaires sur l’Europe et le monde, et la promotion du français à l’étranger.

Des informations et liens complémentaires sur la mobilité des enseignants sont disponibles sur Eduscol

La campagne l'inscription au PAF (Plan académique de formation)  2018-2019 est ouverte jusqu'au 24 septembre 2018. L'accès et les informations complémentaires sont à retrouver  sur le site de l'académie de la Martinique.

Eduscol publie les sujets zéro et les sujets des annales du DNB 2018.
Les sujets de langue, réservés aux candidats libres au DNB, pourront par exemple être adaptés dans le cadre des évaluations diagnostiques des compétences de l'écrit à l'entrée en classe de seconde.

Le site Speakeasy News publie "Neurodidactique de l’anglais oral : mise en pratique", un article de Michel Freiss, Maître de conférences en linguistique et didactique de l'anglais, et formateur ESPE à l'Université des Antilles (avril 2018).Cet article aborde l'importance du jeu, du gestuel et des interactions et l'apport des neurosciences pour l'apprentissage de la production orale en langues étrangères,

Le CIEP publie le Guide de l'assistant de langue en France pour l'année scolaire 2018-2019 . Le guide peut être consulté en ligne et téléchargé au format pdf.

Eduscol publie un dossier consacré à l'évaluation du socle commun en langues vivantes étrangères. Les outils pédagogiques ressources pour le cycle 2, 3 et 4 sont illustrés d'exemples afin d'aider à l'évaluation des compétences en langues vivantes.

Site ressource quasi intarissable pour les  enseignants, YouTube est un incontournable pour de nombreux professeurs de langue. Dans cet article rédigé en anglais et intitulé "Practical Pointers for YouTube", Tony Vincent partage trucs et astuces pour un usage pédagogique de vidéos issues de YouTube. Sans long discours, l'article illustre son propos par une série de 17 iconographies.

Ecoutez ou ré-écoutez la programmation de France Culture consacrée à l'Angleterre industrielle. Diffusé sur les ondes en Avril 2018, la série "Il était une fois l'Angleterre industrielle" se divise en 4 émissions radiophoniques de 59 minutes à écouter directement depuis le site de France Culture ou à télécharger sous forme de podcast

1- Dickens et le capitalisme naissant
2- "Peaky blinders", gang industrie
3- Le monde ouvrier de Ken Loach
4- Blody Brexit

Éduscol publie le référentiel de la CNIL pour la formation des élèves à la protection des données personnelles. Il donne des pistes pour comprendre le RGDP (règlement général sur la protection des données)  entré en vigueur le 25 mai 2018.