- BALADO-DIFFUSION en langue vivante étrangèreFormation Balado-Diffusion en Langue vivante Etrangère, académie de la Martinique 2012 Formateur: Laurence Bernard Durée: 6h
- Aspects administratifs
- Types de prêt, types d'usage
- Prêt de moyenne ou longue durée à la maison
- Gestion du matériel
- Numérotation des appareils
- Numéroter physiquement les baladeurs (1,2,3,4,...) à l'aide d'étiquettes et élaborer un listing précisant le N° de série correspondant à chaque numéro d'appreil. Déposer ce document chez l'agent comptable.
- Fiche de retrait/suivi
- Convention de prêt
- Exemple en ligne sur ac-martinique
- Avantage: autonomie totale de l'élève
- Inconvenient: gérer le prêt des appareils
- Utilisation en classe
- Avantage: pas de prêt à gérer
- Inconvénient: l'enseignant doit gérer sur le temps de classe la distribution du matériel, la récupération des fichiers
- Si plusieurs enseignants: qui est responsable du matériel? Comment s'organise la gestion du matériel entre les professeurs de l'équipe au sein de l'établissement. Qui recharge? etc.
- Aspects pédagogiques
- Ressources
- Guide balado-diffusion
- Consultation en ligne
- Téléchargement au format pdf
- Dossier EducNet
- Scoopit! Balado-diffusion en LVE
- Page de curation sur le thème de la balado-diffusion en langue vivante (anglais, espagnol): ressources du stage et au delà
- Trouver des fichiers audio
- Sites ressources
- Anglais
- Audiolingua
- Youtube
- Elllo
- Podcaz anglais ac-réunion
- Voanews
- ESL-Podcasts
- BBC Podcasts en tous genres
- Breaking News English
- Famous People Lessons
- Holiday Lessons
- Espagnol
- Audiolingua
- Youtube
- Podcaz espagnol ac-réunion
- Radioteca
- Radialistas
- Audiria
- Banque son et image ITE
- Formespa
- RNE
- Podcasts - iTunes
- Télécharger itunes
- Video tutoriel
- Podcaz sur ac-réunion
- Tutoriel-video.com
- Annuaires de podcasts
- Podomatic
- Edu'Bases
- Sur les sites académiques LV
- Orléans-ours
- versailles
- Nantes
- Besançon
- Toulouse
- Listes de diffusion disciplinaires
- Listes des professeurs d'anglais
- eteachnet et iteachnet pour les questions d'ordre technique
- Liste des professeurs d'espagnol
- Activités
- Typologies d'activités
- Exemples en anglais
- Compréhension de l'oral
- Phonologie
- Phonèmes
- Etendue lexicale
- War
- Production orale
- de la compréhension de l'écrit à la production orale en interaction
- Interview (Earthquakes)
- Interview (DIY)
- Intégrer la balado-diffusion dans les séquences tout au long de l'année
- exemples en 1ere S (anglais)
- exemples de séquences sur divers thèmes en anglais
- Sur les sites académiques
- Exemples en espagnol sur les sites académiques
- L'aspirateur de mes rêves
- Schéma heuristique sur le thème de l'audio en classe de langue (par Stéphane Busuttil)
- "Baladodiffusion et compétences orales Réflexions et pistes pédagogiques": dossier de 39 pages qui propose une typologie en anglais et espagnol en partant d'exercices de pré-communication pour aboutir à des tâches plus communicatives (à partir de la page 12)
- Sur les sites académiques
- Conseils aux élèves
- Une fiche de conseils à distribuer aux élèves pour leurs enregistrements : "Check list: conseils aux élèves pour la production orale enregistrée"
- Exemples d'usages et réflexions didactiques
- Production orale
- Encourager l’expression orale en classe de langue avec des baladeurs mp3 dictaphones
- Utilisation des lecteurs mp3 en phase d'entraînement et de préparation autonome à la production orale.
- Compréhension de l'oral
- La baladodiffusion en cours de langues. Exemple d'usage pour l'entraînement à la compréhension orale" par AS.Pascal
- Travaux académiques mutualisés
- Divers travaux académiques mutalisés sur Eduscol présentent les usages
- Evaluation
- Fiche pour la correction et l'evaluation de la production orale enregistrée
- Un exemple de fiche (à adapter) utilisée par pour noter les erreurs des élèves, determiner le niveau par compétence, évaluer et commenter le travail de l'élève
- Auto-évaluation
- Grille d'auto- évaluation de la production orale enregistrée par les élèves voir "Checklist: conseils pour la production orale enregistrée" (p.2)
- Apports
- Pour les élèves
- Langue authentique
- Augmentation de l'exposition à une langue authentique, en dehors du temps de classe
- Temps de parole
- Augmentation du temps de parole, correction et évaluation possible de tous les élèves
- Autonomie
- Travail autonome, développement de stratégies, chacun travaille à son rythme
- Objectifs de la formation
- Apporter des conseils techniques et administratifs pour la mise en place de la balado-diffusion dans un établissement (capture et édition des fichiers audio, partage et diffusion de fichiers audio, convention de prêt, fiche de suivi des lecteurs Mp3, …)
- Faire part d'une expérience personnelle de la baladodiffusion
- Proposer des sites ressources, des démarches pédagogiques, des scenarii intégrant la baladodiffusion
- Déroulement
- Hypothèse de déroulement
- Télécharger
- formation Interlangue anglais/espagnol 6 h
- Formation Anglais 18h
- Définition
- Balado-diffusion
- Terminologie Ed Nat: utilisation pédagogique de baladeurs / lecteurs mp3
- « Le terme baladodiffusion est parfois employé de manière générique pour désigner tout usage pédagogique nomade permettant de s’entraîner en dehors du cadre de la salle de classe et de l’établissement scolaire et d’emporter avec soi les moyens et supports de l’apprentissage au cours de ses déplacements personnels. Les documents peuvent alors être travaillés (écoutés) dans tout contexte personnel : dans sa chambre, dans le métro, dans l’autobus, durant les vacances et temps libres. La baladodiffusion est un outil au service du plan de rénovation de l’enseignement des langues dans la mesure où elle permet d’externaliser les activités de réception de l’élève. L’enseignement dispensé par le professeur n’est plus limité à l’espace classe et le temps d’exposition de l’élève à la langue étrangère s’en trouve augmenté en palliant les limitations inhérentes au fonctionnement d’un établissement scolaire (horaires, équipements, etc.). Cela suppose, de la part du professeur, de mettre en place une pédagogie adaptée susceptible de développer chez l’élève de véritables compétences de réception. » source : http://eduscol.education.fr/dossier/baladodiffusion/notions
- Terme utilisé au Canada francophone pour traduire le mot anglais "Podcasting"
- Pour résumer, les canadiens utilisent le terme de "balado-diffusion" pour traduire la notion anglaise de "podcasting", mais l'utilisation pédagogique des baladeurs appelée " balado-diffusion" dans le système éducatif français ne nécessite pas le recours au "podcasting"
- Podcasting
- Mot valise anglais qui désigne un mode de diffusion de fichiers audio ou vidéo
- « Mode de diffusion sur l’internet de fichiers audio ou vidéo qui sont téléchargés à l’aide de logiciels spécifiques afin d’être transférés et lus sur un baladeur numérique. » en d'autres termes « Mode de diffusion qui permet aux internautes, par l'entremise d'un abonnement à des fils RSS ou équivalents, d'automatiser le téléchargement de contenus radiophoniques, audio ou vidéo, destinés à être transférés sur un baladeur numérique pour une écoute ou un visionnement ultérieurs. » source : http://eduscol.education.fr/dossier/baladodiffusion/notions
- Aspects techniques
- Referentiel d'équipement
- Description fonctionnelle du service numérique de baladodiffusion
- Choix des appareils
- Rechargeables par USB (sans piles)
- Un HUB USB multiports (jusqu'à 13 sur les modèles grand public) auto-alimenté permet de se passer d'un ordinateur pour recharger les baladeurs.
- Stockage
- Evaluer le stockage nécessaire, selon l'usage qui sera fait: 2go, 4 go, +
- Traitement audio
- Les types de formats audio
- Les fichiers audio envoyés par les élèves peuvent être de divers formats (= diverses extensions)
- Audacity
- Logiciel de traitement de l'audio qui permet de multiples opérations. Par exemple, Audacity permet: de couper un fichier trop long, de sélectionner et extraire une partie d'un fichier, d'insérer des silences, des plucks, d'augmenter le volume d'un fichier trop faible, de ralentir le débit d'un fichier trop rapide, de composer soit même ses propres fichiers en s'enregistrant ou en enregistrant l'activité audio issue de l'ordinateur (numériser ses vielles K7 audio) , de convertir des fichiers en mp3, d'insérer des tags pour décrire un fichier, de supprimer un bruit ambiant désagréable, etc.
- Télécharger Audacity
- Télécharger Audacity + Lame.dll
- Tutoriels
- another-teacher.net
- Ac-réunion
- Absolutenglish
- Teacher training videos (en anglais)
- Régler les problèmes d'enregistrement
- Sous Windows7, un certain nombre de paramètres peuvent s'avérer nécessaires pour parvenir à enregistrer un son de bonne qualité issu du "mixage stéréo"
- Lecteur multimédia
- VLC: Lecteur multimédia multi format, universel.
- Télécharger VLC
- Tutoriels VLC
- sur Another-Teacher
- sur Easy Tutoriel: 10 fonctionalités à découvrir
- Convertir un fichier audio
- Convertisseur en ligne
- Format Factory: convertisseur universel et gratuit (pour Windows)
- VLC: permet non seulement de lire des fichiers audio et vidéo, mais aussi de les convertir
- Tutoriels VLC
- sur Another-Teacher
- sur Easy Tutoriel: 10 fonctionalités à découvrir
- Video to mp3
- Services en ligne
- Text to speech
- Acapela
- Sitepal Playground demos : text to speech + emotions
- Modes de transfert
- Plateforme/ENT
- Edmodo: site de micro-blogging sécurisé, spécial éducation
- Présentation d'Edmodo et de son utilisation avec les élèves
- Accés à Edmodo (inscription, login)
- Accès à l'espace Edmodo sur le serveur académique
- Autres outils du web2.0
- Dropbox + Dropittome
- Dropbox:service de stockage et de partage de fichiers en ligne
- Présentation sur another-teacher.net
- Télécharger
- Dropitome: service en ligne associé à un compte Dropbox existant
- Audiodropboxes (CLEAR: Rich Internet Applications) : permet aux élèves de s'enregistrer depuis un widget inséré sur votre page web , page de blog, etc.
- Vocaroo permet de s'enregistrer directement depuis le site, et d'envoyer son enregistrement par mail.
- Email
- Gmail
- Utiliser les filtres pour ranger les fichiers et les retrouver facilement
- Blog / site coopératif
- Un blog peut être utilisé pour le dépot des fichiers audio par l'enseignant pour les élèves pour les activités de compréhension orale
- Le Web Pedagogique
- Wikispaces.com
- En classe en live
- Gestion des enregistrements des élèves : Considérations logistiques pour la production orale enregistrée
- ScolaSync permet de synchroniser la récupération de fichiers audio
- Valises et malettes
- Barthe
- Balibom
- Emtec
- Kallysta
