Pole mathématiques

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Doubles, moitiés, etc... (articles)

Doubles, moitiés, etc....

 

Extrait de l'article:

·Le terme « moitié » présente plus de difficulté de compréhension que le terme «double». Il sera intéressant de montrer aux élèves que tous les nombres entiers ont des doubles entiers. Mais que tous n’ont pas une moitié exprimée par un nombre entier. Activités avec des bandelettes de n carreaux : « construire des bandelettes « doubles » toujours possible ; construire des bandelettes « moitié » par pliage (ce n’est pas toujours possible).

 

·Jeu de la« duplication ». On donne un nombre de départ qui est doublé à chaque fois......

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