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Nouvelles modalités d'inscriptions aux concours pour les sessions de 2010 - par Webmestre le 15/09/2009 @ 14:07
A compter de la session 2010, l'inscription par internet s'effectue en une phase unique d'inscription et de validation.
Les inscriptions s'effectueront par internet, d'après le calendrier suivant :
du jeudi 10 septembre 2009 à partir de 12 heures, au mardi 20 octobre 2009 avant 17 heures, heure de Paris.
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Une clé USB pour démarrer dans le métier - par Webmestre le 15/09/2009 @ 11:24
Les nouveaux enseignants recevront cette année une "clé pour démarrer" élaborée et distribuée par le Ministère de l'Education Nationale afin de promouvoir et faciliter l'intégration des tice en classe de langue.
Il s'agit d'une base de ressources numériques évolutive. Outre une catégorie Liens institutionnels et Exemples d'usages, la Clé pour démarrer Langues vivantes 2009 offre aux nouveaux enseignants à travers les 'Ressources pour enseigner' un ensemble dense et organisé de ressources de qualité le plus souvent spécifiques aux langues vivantes, qui facilitent le travail de l'enseignant en amont du cours ou pendant celui-ci, ainsi que le travail autonome de l'élève.Pour plus d'informations concernant le contenu de cette clé, rendez-vous sur Educnet: http://www.educnet.education.fr/langues/ressources/une-cle-pour-demarrer
Accueil des assistants de langue 2009 - par Webmestre le 15/09/2009 @ 11:09
L'arrivée des assistants de langue est imminente. Tous seront attendus et accueillis au CIS (Centre International de Séjour) du 29 Septembre au 2 octobre 2009, après quoi ils intègreront leurs logenments respectifs pour débuter leur mission dès le 5 Octobre au sein de leur(s) établissement(s).
Rappelons que la première semaine au sein de l'établissement est consacrée à l'observation des classes, et que les assistants ne doivent pas intervenir seuls dès la première semaine.
Les enseignants responsables et les assistants retrouveront le programme détaillé de leur accueil dans un document pdf en ligne sur le site de la Daric.
Lettre de René Achéen (Dareic) du 16 septembre 2009 à l'attention des tuteurs des assistants de langue et des chefs d'établissement concernant leur accueil
Nous vous avons proposé l'an dernier un document [pdf] réalisé à l'attention des assistants extrait de la version anglaise du Cadre Européen de Référence, connu sous le sigle de CEF (Common European Framework). Ce document en ligne sur notre site reproduit quelques extraits en anglais du chapitre 4 du cadre concernant la production orale en continu et l'interaction orale. Il pourra être imprimé et distribué aux assistants afin de les aider à mieux cerner ce qu'ils peuvent attendre des élèves et à évaluer leur niveau.
Pour plus d'informations et liens, vous pouvez également consulter notre page dédiée aux assistants de langue.
Catalogue des ressources numériques pour améliorer l'oral - par Webmestre le 13/09/2009 @ 16:07
Marie-Pierre Carrere nous informe qu'une version numérique du nouveau catalogue "Des ressources numériques pour améliorer l'oral" Langues vivantes niveau lycée a été mise en ligne
http://cataloguelangues.cndp.fr/
Ce catalogue présente les ressources mises à disposition pour les stages intensifs de cet été.
Bonne lecture.
Mon Labo: un laboratoire audio comparatif numérique - par Webmestre le 13/09/2009 @ 11:02
C'est lors du colloque Cyber-Langues 2009 à Reims que Manuel Frau, professeur d'espagnol à l'université de Toulouse II- Le Mirail nous a présenté MonLabo, une application de type magnétophone audio comparatif qui transforme votre ordinateur en un laboratoire bi-piste.
Cette application a été créée par Manuel Frau et Jacques Aguila, concepteur multimédia. Elle est disponible depuis le 11 septembre 2009 sur la plateforme Moodle de l'Université de Toulouse II- Le Mirail pour tout enseignant désirant la tester et l'utiliser avec ses élèves.
Cet outil nomade se compose de deux dossiers:
1- Le répertoire "Consoleprof", qui permet à l'enseignant de transformer des fichiers/exercices .mp3 ou .wav au format .cst (seul l'enseignant doit dipsoser de cette console, les élèves ne doivent pas être en possession du Répertoire "Consoleprof")
2- Le répertoire "MonLabo" est destiné aux élèves. L'enseignant le possède également, pour écouter le travail des élèves par exemple et plus simplement pour être en possession de la version utilisée par l'élève.
C'est MonLabo qui permet aux élèves d'ouvrir les fichiers audio créés et proposés par l'enseignant et d'enregistrer leur propre production par rapport au modèle. L'interface de la console MonLabo est celle d'un simple magnétophone, elle est très facile à manipuler. De même, la console prof qui permet l'encodage des fichiers .mp3 ou .wav en fichiers .cst se présente sous une interface simple, accessible à tous.
MonLabo est gratuit et disponible au téléchargement pour les enseignants disposant d'une adresse académique, il suffit de laisser votre nom, email et nom d'établissement pour recevoir le lien d'accès au téléchargement des deux applications.
Le professeur utilise la console prof pour encoder un fichier .mp3/.wav en .cst. Il transmet ce fichier/cours .cst aux élèves qui le placent dans leur dossier "playlist" de "MonLabo".
L'élève ouvre "MonLabo" et accède aisément aux exercices et aux fonctions de magnétophone pour écouter le modèle et s'enregistrer dans les phases de silence. Il peut sauvegarder son travail enregistré, pour retravailler plus tard, modifier en se ré-enregistrant. Il peut soumettre son travail à l'enseignant en lui faisant parvenir son fichier .cst créé automatiquement grâce à la fonction "sauvegarde" de MonLabo.
Une présentation complète de MonLabo (historique, caractéristiques, utilisation de la console prof, utilisation de MonLabo par l'apprenant, aspect didactique, contact, téléchargement, mode d'emploi) est disponible sur la plateforme Moodle de Toulouse Le Mirail.
Accéder à MonLabo sur Le Site de l'Université de Toulouse II- Le Mirail (plateforme Moodle)
Pour obtenir le lien vers la page de téléchargement, il vous est demandé de compléter le formulaire dans la partie "enregistrement et téléchargement" . Attention, seuls les enseignants peuvent obtenir les droits de téléchargement. L'enseignant ne distribue ensuite à ses élèves que le répertoire MonLabo en le stockant sur une clé usb par exemple. Au fur et à mesure de l'année, l'enseignant propose des fichiers .cst que les élèves déposent dans leur répertoire "playlist" pour les ouvrir avec MonLabo.
Concernant l'aspect didactique, Manuel Frau a insisté lors de son intervention sur l'importance de la prononciation et de l'intonation dans l'apprentissage d'une LV et sur l'aspect nomade de l'outil, que les étudiants utilisent de façon autonome. Manuel Frau a également mis l'accent sur la typologie des exercices proposés, leur durée, leur enchainement, rythme, etc.
La conférence a été suivie d'un atelier de conception d'une suite de 4 exercices de type audio-comparatif de prononciation, de rythme ou d' intonation.
Les exercices doivent s'enchainer et comporter des silences pour laisser la place à l'élève de s'enregistrer. Mon labo pré-requiert donc la maitrise d'un logiciel tel qu'Audacity pour didactiser les fichiers audio supports, pour les découper, ajouter des silences, etc.
Un outil coup de coeur à ne pas manquer!
Yvan Baptiste a rédigé un article et un tutoriel au format .doc disponible sur le site d'anglais de l'académie de Montpellier
Sur le site du Café Pédagogique, Christophe Jaeglin nous propose son bilan de la présentation de Manuel Frau donnée au colloque Cyber-Langues le 27 Août 2009 au lycée Libergier à Reims, conférence placée sous le signe de la bonne humeur et des tice au service des langues vivantes étrangères.
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Responsable de la rédaction: Mme RAMVILLE Josiane, IA-IPR Anglais
Rédacteur Web: Mme BERNARD Laurence, Professeur d'anglais, IAN LV
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